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人物故事

汤国安:地理学人才培养的领跑者

  他是国内外地理学界有重要影响的知名学者;

  他是全国GIS高等教育教学改革的实践者,也是领军人;

  他培养了江苏省大学生年度人物、感动中国测绘人物等一大批优秀学子;

  他就是英皇娱乐官网地理科学学院汤国安教授。

 

 


  做到出类拔萃就是好专业

  1976年初,初中二年级的汤国安被安排去校办工厂实习。在工厂的电镀车间里,他认识同在工厂车间的老先生夏自强。在极度艰苦的环境下,作为当时西安市四大名教师之一的夏老,利用晚上时间,无偿给汤国安等几位同学讲授数学等文化课知识。正因为这早学一步,1977年恢复高考后,汤国安以高一在校生的身份考入西北大学地理系。在汤国安的心目中,恩师夏老师就是他人生的楷模与榜样。

  刚到西北大学时,由于对地理学缺乏了解,汤国安一度有放弃的念头。当汤国安征求夏老的意见时,老人家一番话深深打动了他。夏老说:专业没有好坏,这个专业能够存在,就有它的科学需求与社会需求,你应当静下心来努力学习,在学习上你做到出类拔萃,那就是最好的专业。这句话汤国安深深铭记在心里,也时时用这句话激励他的学生。

 

1999年汤国安在街头科普演讲

  如今的汤国安已经成为在国内外地理信息科学(GIS)学界有重要影响的知名学者之一。多年来,他主持了包括4项国家科技部863项目,6项国家自然科学基金项目(含一项重点项目)等多项科研项目,四次获教育部自然科学奖等省部级以上科学技术奖励。他在GIS空间分析,尤其是数字地形分析领域取得突出成就,研究成果也广泛应用于资源管理、环境保护及国防建设诸多领域,成为该研究领域有重要国际影响的专家。

  在汤国安的带领下,如今地理科学学院地理信息科学专业建设各项指标均走在全国的前列,成为全国地理学专业建设的一个显著亮点,也为2017年南师大地理学成为国家“双一流”建设学科做出了重要的贡献。他领导的地理信息系统教学团队获首批国家级教学团队,完成了全国首套GIS高等学校系列教材,建设了全国地理专业中最多的GIS精品课程与网络课程体系,获得了全国首个地理信息系统国家人才培养模式创新实验区、首批国家地理科学实验教学示范中心、首批地理环境虚拟仿真实验教学中心。2009年,“把握新兴学科特点、推进地理信息系统课程与系列教材一体化建设”获国家教学成果二等奖,2014年地理信息科学专业获江苏省品牌专业。

  2006年,汤国安在接任中国地理信息产业协会教育专业委员会主任及教育部教学指导委员会地理信息科学学科负责人后,积极推广南师大GIS专业建设的成功经验,为提升我国GIS本科培养质量做出了突出的贡献。在他的积极推动与领导下,全国大学生GIS软件应用技能大赛、全国GIS青年教师教学能力培训、全国青年教师讲课比赛、全国GIS教学研讨会和全国GIS博士生论坛成为了全国GIS教育界有重要影响的活动,对提高全国GIS教师队伍的能力与水平,提升学生的培养质量,都发挥着极其重要的作用。

  多年后,每每回想起当初想要放弃地理学的场景,汤国安总能想起夏老对他说的话:“专业其实没有好坏,能够在这个领域做到出类拔萃,这就是最好的专业。”


  学生是学术基因的传承者

  2004年调到英皇娱乐官网地理信息系统国家重点学科后,汤国安便主动挑起主抓本科教学的担子。一直以来,汤国安坚持给本科生当班主任,身体力行地去影响和培养学生。在他的感召下,地科院的很多教授纷纷给本科生班当班主任,全院上下重视本科人才培养在南师大地科院已形成了风气。

  地理学离不开大量的野外工作。汤国安如今年近六十,虽然公务缠身,但仍然坚持每年夏天带学生进行为期近一个月的野外工作。他时常告诫学生:“地理学不能脱离野外工作,单纯地面对电脑只会变成‘数字游戏’。许多重大的地理学发现离不开大量的野外工作和丰富的野外经验。”正是在野外工作中,他陆续发现了黄土高原的地貌稳定坡谱、沟谷种群特征、地貌继承性、沟谷点簇等一系列重大发现,丰富和推动了黄土地貌数字地形分析的理论与方法。

  熊礼阳副教授至今还难忘汤国安在他读博期间对他的悉心指导。2015年春节,熊礼阳的博士毕业论文进入到了关键阶段,为此,他放弃了回家过年,在实验室独自奋战。汤国安得知后,马上让他搬到自己家中,就这样,他们在除夕夜吃完年夜饭后,仍在讨论修改着论文。正是如此的悉心指导,熊礼阳的博士论文后来才能获得江苏省优秀博士学位论文。

 

  正是在汤国安这样严格的指导下,他的研究生大都在高级别的期刊上发表论文,多名研究生获得“江苏省研究生创新计划”资助和江苏省优秀硕士、博士学位论文奖,还有学生获得全国大学生年度人物、感动中国测绘人物等荣誉,其中就包括2015年成为国内近五年来以第一作者在GIS专业国际顶级期刊《International Journal of Geographical Information Science》发表论文的首位本科生于天星。

  汤国安在学院教学工作会议上说道:“我们热爱我们的子女,因为我们的子女遗传了我们的基因;我们也要热爱我们学生,他们将遗传我们的学术基因,教师的责任大如天。”


课堂是传播知识和美的殿堂

  “为什么地球是一个如此接近圆的椭球体?”、“为什么地球表面凹凸不平,但又十分光滑?”“如果你在一个漆黑的矿井中,没有任何测量工具,如何知道这里的纬度是多少?”汤国安的课堂以一个个问题贯穿始终,激发学生从已有的知识结构中不断搜索学科专业知识,并用到问题的解决中。

  汤国安平时不仅努力钻研自己的专业,而且酷爱书法、哲学,并常常把哲学思想、美学认知融入到自己的课程中。汤国安说:“课堂教学应该是愉悦的和享受的,具有美感的。”也正因如此,汤国安的课极受同学们欢迎。在他主讲全院本科生课程《地理信息科学导论》中,他设计了诸如系列讲座、访学参观、海报展示、学术研讨等许多丰富的教学形式,并在百忙之中亲自主持每一场的讨论,目前已经成为地理科学学院本科生中口口相传的“明星课程”。他的《地理信息之美学审视》成为国内地理界具有重要影响的精品报告。他在国内一次次讲学与学术报告,使前来听讲的学生热爱上了地理信息科学这门学科,也把来南师大地理科学学院读研作为追求的梦想。

  这种以培养学生的独立思考、自主学习的能力,教与学的重心从获取知识转为学会学习、从被动式接受转为主动探究的方法就是学校自2006年以来推行的研究性教学改革。汤国安说:“教育是一门科学,有其自身的规律,对教学规律的探索,将是教师毕生的追求。教师不但将课堂变成传播知识的平台,更要通过我们高超的教学艺术,使之成为传播科学知识美的殿堂”。

 

  汤国安是研究性教学改革的实践者,也是领军人。三十多年来,他用自己的行动回答了高校教师如何平衡教学与科研的关系。他说:“高校教师绝对不是简单的教书匠,若不具备高瞻的学术视野、很强的科研创新能力,也就根本不可能胜任现代高校培养新一代创新创业人才的国家需求。此外作为一名高校教师,还要主动学习教育学的理论与方法,这样才能当好阶梯、做好伯乐,以我们的爱心去发现每个学生的潜力点,培养出一个个未来的精英人才。” (“每周一星”系列之二十九  供稿单位:教务处教师教学发展中心 地理科学学院党委  文:张琪 张学晶 那嘉明 王丽萍)

  • 更新时间

    2018年11月21日 15:48

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